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篮球移动高中教案模板
最佳答案：
篮球移动技术是篮球运动中非常重要的基础技能。
教案标题
篮球移动技术：起动、转身、运球
教学目标
1. 认知目标：学生能够理解并描述篮球移动技术的基本原理和重要性。
2. 技能目标：学生能够掌握起动、转身、运球的基本技巧，并在实际比赛中应用。
3. 情感目标：培养学生的团队合作精神，增强自信心和竞技意识。
教学重点
1. 起动时的时机选择和脚步动作。
2. 转身时的身体协调和平衡控制。
3. 运球时的球感控制和速度控制。
教学难点
1. 起动时的快速反应。
2. 转身时的上下肢协调。
3. 运球时的视野开阔和防守应对。
教学方法
1. 讲解示范法。
2. 分组练习法。
3. 游戏竞赛法。
4. 反馈纠正法。
教学过程
1. 开始部分
- 体育委员整队集合，报告人数。
- 师生问好，宣布本课内容和任务。
- 安排见习生。
- 热身活动：绕篮球场慢跑两圈，进行全身关节活动。
2. 准备部分
- 复习篮球基本动作，如原地运球、传球等。
- 进行简单的传球游戏，提高学生的球感和团队合作。
3. 基本部分
- 起动技术
- 讲解起动技术的动作要领和重要性。
- 示范起动动作，学生模仿练习。
- 分组进行起动练习，教师巡回指导。
- 转身技术
- 讲解转身技术的动作方法和关键点。
- 示范转身动作，学生观察模仿。
- 组织学生进行转身练习，强调上下肢协调。
- 运球技术
- 讲解运球技术的基本要求和技巧。
- 示范运球动作，学生跟随练习。
- 设计运球障碍赛，提高学生的运球速度和控制能力。
4. 结束部分
- 整队集合，进行课堂小结。
- 放松活动，进行全身肌肉拉伸。
- 归还器材，师生再见。
教学反思
1. 学生在练习中遇到的常见问题及解决方法。
2. 教学方法的适用性和改进方向。
3. 学生的学习态度和参与度评估。
作业布置
1. 回家练习起动、转身、运球基本动作，每次练习不少于15分钟。
2. 观看篮球比赛视频，分析运动员的移动技术应用。
教学评价
1. 通过观察学生的动作完成情况进行即时反馈。
2. 通过小组比赛评估学生的技术掌握和应用能力。
3. 通过学生的自我评价和相互评价，促进学习反思。
教学资源
1. 篮球场。
2. 篮球。
3. 视频教学资源。
通过这个教案，学生不仅能够掌握篮球移动技术的基本技能，还能够在实践中提高自身的竞技水平和团队合作能力。
小学品德说课稿：一年级《保护环境卫生》优秀说课稿范例 《保护环境卫生》说课稿 说教学目标： 认知： 1．知道应当保护环境卫生。 2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。 情感： 1．喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。 2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。 行为： 保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。 说教材 本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。保持环境卫生教育，对小学生来说很是必要。环境指周围的地方，人们生活周围的地方就是人生活的环境。人需要有一个干净、整洁的环境，这是人们生活所必须的基本条件。人们共同生活的地方的环境卫生，要靠大家共同努力来保持，这是符合每个人的利益和要求的。因此保持环境卫生教育，是社会公德教育内容之一，这种公德，对于我们国家来说，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，它关系到我们国家的社会风貌，反映我国人民道德水准。必须对小学生加强这方面的教育，从小培养学生具有良好的社会公德，为提高中华民族的思想道德素质打下良好的基础。 当前对小学生进行保持环境卫生教育，还应从人类与环境保护的关系这一高度来看。保护环境是世界性的问题，保护环境的意识要从小学生抓起。小学思想品德课在六年级要专门讲环境保护问题，这里虽然讲得很浅，提出的行为要求又很简单，但是，教育者要站在保护地球、保护人类家园的高度，对学生进行环境保护意识的启蒙教育。 一年级小学生对学校的环境卫生和家居周围的环境卫生已有直接感受，随父母到公共场所，对这些地方的公共卫生已经直接接触过。目前，我国有些地方环境卫生很好，有些地方环境卫生很差，有的人环境意识很差，随便乱吐痰，随手乱仍废弃物，影响很坏。针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持环境卫生的好习惯十分必要。 说教法： 1．本课属于遵守公德教育，教学中要紧紧抓住“为了大家的利益，约束自己的行为”这一中心，启发学生做到保持环境卫生的行为要求。保持环境卫生是为了大家，大家都做了，每个人才能受益。启发学生自觉为大家，从小养成保持环境卫生的好习惯。 2．本课教学中要注意激发学生热爱清洁，愿意保持环境卫生的情感。在明确为什么要保持环境卫生的意义过程中，使学生从心里愿意做到保持环境卫生的要求。 3．本课教学还要注意密切联系迎接2008年奥运会的实际，结合学生所在地区的实际进行教育。如有的地区可以提出不随地大小便，不乱倒垃圾等。还应结合学生实际，如倒土时不要让簸箕里的土掉在地上，不乱扔废纸，不乱扔铅笔屑，不乱吐泡泡糖等。引导学生保持教室和校园以及周围的环境卫生。 4．教师要采用一年级小学生喜欢的直观教学法，如录像、电脑制作的小动画、放大图片或投影等手段，充分调动学生学习的积极性，让学生在生动活泼的情趣中自主地学习。
已知男生人数是女生人数的4分之3，那么男生人数是总人数的几分之几，女生人数是总人数的几分之几
《磁力大小会变化吗》三下册第四单元的第五课，本课在学生对磁铁的性质有所了解的基础上展开的，学生在观察了一些磁铁后会发现磁铁的磁力有的大有的小，会猜想把两个磁铁吸在一起磁力会不会更大一点呢？本课就是想让学生经历一个提出问题——作出猜测——通过实验获取数据——分析数据得出结论的过程。
